习近平总书记在2024年全国教育大会上强调要深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。教材建设是育人育才的重要依托，教材数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，是推进教育数字化的重要一环，建设现代信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材已迫在眉睫。

 

　　近日，重庆市教委主办了职业院校数字教材建设与应用研讨会，我校派员参会。会上，来自教育部课程教材研究所、高等教育出版社、市教委等相关领导阐述了数字化教育资源的内涵特征、发展现状和建设思路。来自厦门、南京、成都、重庆等地相关高校的专家就各专业领域职业教育专业课程改革、数智新形态教学资源建设、数字化教材的开发思路、研究与实践、应用与管理等进行了经验分享。会议特别指出：数字化资源是基于现代教育信息技术开发的教学资源，包括电子教材、电子教案、教学课件、音频视频、在线开放课程、AR（增强现实）、题库等。数字化教材的开发包括分析岗位能力、制定课程标准、挖掘企业资源、开发数字教材、开展课程实施、建立反馈机制等重要环节，教材编写要符合国家课程设置和本课程标准，遵守规范性、科学性、实用性、职业性、人文性、时代性等基本原则，确保教学内容的科学性、合理性和合法性，促进学生全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。
　　我校在教材选用上一直坚持凡选必审、质量优先、适宜实用等原则，我们也将主动适应数字化教材的发展趋势，确保教育教学工作高质量发展。

 

 

【办公室 罗仁家 供稿】